Miben egyedi az élménypedagógia?

Az élménypedagógiában a résztvevők egy valószerű problémát oldanak meg közösen valamiféle mesébe ágyazva – miközben saját maguk döbbennek rá gyengeségeikre, erősségeikre, reakcióidejükre, rugalmasságukra, vagy éppen rugalmatlanságukra. Az élménypedagógia igen gyakorlatias.

Az élménypedagógia a kooperatív módszertannal rokon, hasonló módszerekkel, de a kiemelt cél nem tantárgyi, inkább személyiségfejlesztő és közösségépítő jellegű, ahol az érzelmi intelligencia, valamint a társas készségek és önismeret fejlesztése áll a középpontban. Az élménypedagógiai foglalkozások csoportmunkában zajlanak és intenzív jelenlétet, kommunikációt, tudásmegosztást kívánnak meg. Megtapasztalható tehát a csoporthatás annak minden előnyével és hátrányával.

Az ember elevenébe vág: valami olyasmire döbbent rá, amit nem tudtál magadról. Rejtett képességeidet és félelmeidet mutatja meg számodra.

Egy csoportos élménypedagógiai feladat során felmerülő kérdések:
  • Mennyire vagyok befolyásolható?
  • Képes vagyok-e nézőpontot váltani?
  • Váratlan helyzetekben feltalálom-e magam?
  • Milyen megküzdési módokat alkalmazok nehéz helyzetekben?
  • Képes vagyok befolyásolni másokat?
  • Ki merek állni saját véleményem mellett?
  • Hogyan működöm csapatban?
  • Tudok együttműködni?
  • Versengő, együttműködő vagy meghunyászkodó-e a viselkedésem?
  • Mennyire bízom magamban?
  • Mennyire bízom másokban? 
  • Tudok-e alkalmazkodni?
ep4
Mit bírunk közösen?
image001
A Kalandok és álmok egyik képzésén.

Komfortzóna, tanulás és pánik

Az élménypedagógia három kulcsfogalma a fenti 3 szó. A cél az, hogy kimozdítsuk a résztvevőket komfortzónájukból, aktivizálva problémamegoldó és társas képességeiket, konfliktuskezelési készségüket. Ha kényelmünkből kimozdítanak bennünket, valódi tapasztalati tanulás történik: vallja az élménypedagógia. A kihívás ugyanis – ha elég érdekes – ösztönzi az aktivitást, ám teljesítménykényszer nélkül. A cél az, hogy a tanulási zónában tapasztalás útján valódi tudások birtokába jussunk és fejlődünk. Ha a kihívás túlságosan félelemkeltő, pánikot érzünk, és ez megbénít bennünket. Az élménypedagógiának nem célja a pánikérzés kiváltása, ha a résztvevő így érez, azonnal kiléphet a szituációból. Az azonban bizonyos, hogy minél többet feszegetjük határainkat, minél több mindent megtapasztalunk, annál jobban tudunk helyt állni nehéz helyzetekben is.  

facebook-talaljmeg2
Image courtesy of Vlado at FreeDigitalPhotos.net

Hozzászólások lezárva.